Construyendo sobre el cambio

“Cambia tu atención y cambiarás tus emociones. Cambia tu emoción y tu atención cambiará de lugar.” (Frederick Dodson)

El 2021 quizás haya sido el año con  mayores desafíos que nos ha tocado atravesar como comunidad educativa y, sin lugar a dudas, ha dejado enseñanzas que han llegado para cambiarlo todo. Se confirma que no hay espacio que monopolice las posibilidades de aprender y que no hay motivación más fuerte que el propio interés del que quiere saber.

En este sentido, tal vez hayan sido los propios docentes quienes reconvirtieron sus clases incorporando nuevas herramientas para sostener el vínculo pedagógico con los alumnos, con el uso intensivo de la plataforma para la organización de las tareas. Asimismo, el desafío ha consistido en la continuidad de los espacios curriculares más allá del contexto, lo que dejó una interesante experiencia para nuestro staff con miras al futuro.

A la vez, debemos hacer mención al gran esfuerzo realizado por nuestros alumnos que con gran perseverancia y resiliencia, lograron prepararse y cumplir con las exigencias de los programas internacionales, y conseguir muy buenos resultados. Por otro lado, con gran creatividad se han logrado llevar adelante las Interhouses, los torneos de Debate y las Olimpiadas de Matemática virtuales que, pese a las dificultades, se desarrollaron con   un gran éxito.

Desde el aspecto emocional, vale resaltar el crecimiento sostenido del espacio de las convivencias, con un equipo de coordinación articulado para hacer de esta una gran experiencia para la consolidación de los grupos. También, debemos destacar la participación activa de Bridges en todas las propuestas sociales y el  gran salto de crecimiento dentro del Student Council, que amplió su participación para mejorar todo aspecto relacionado con el wellbeing institucional.

El presente se plantea intenso y cambiante, pero se destacan algunos aspectos positivos de cara al  futuro. Seguir pensando los espacios, las competencias y la preparación de nuestro equipo nos pone en un lugar de privilegio. Se dice que se precisa aprender para desaprender para reaprender…

“Shift your attention and you will shift your emotions. Change your emotion and your attention will change of place” (Frederick Dodson)

Perhaps it has been the year of greatest challenges that we have had to go through as an educational community and without a doubt, it has left teachings that have come to change everything. It is confirmed that there is no place or space that monopolizes the possibilities of learning and that there is no stronger motivation than the self-interest of the person who wants to know.

In this sense, it may have been the teachers themselves who reconverted their classes by incorporating new tools to maintain the pedagogical link with the students sustained from an intensive use of the platform for the organization of tasks. Likewise, the challenge has consisted in the continuity of the curricular spaces beyond the context, leaving an interesting experience for our staff with a view to the future.

We must mention the great effort made by our students who, with great perseverance and resilience, managed to prepare and meet the demands of international programs, achieving very good results. On the other hand, with great enthusiasm, interhouses, debate tournaments, virtual Mathematics Olympiads, international exchanges, etc. have been carried out with great creativity. that despite the difficulties, have been a great success.

It is worth adding from the emotional aspect, the sustained growth of the gathering space, with an articulated coordination team to make this a great experience for the consolidation of the groups, the active participation of Bridges in all the social proposals and a great leap of growth within the Student Council, expanding its participation to improve all aspects related to institutional wellbeing.

The present is intense and changing but some aspects stand out looking at the future. From a growing place, continuing to think about the spaces, the skills to develop and the preparation of our team, puts us in a privileged position in relation to the next steps to follow. It is said that it is necessary to learn to unlearn to relearn…